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學校概況
學校概況

語文科組

作者:admin   來源:本站    發布時間:2021-04-20 09:05:15   點擊次數:

東莞中學語文科組介紹


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成員名單

馬良彬、王建中、牛飛可、占少云、葉永玲、呂曉珍、劉加勝、江蘭貞、楊捷、楊端、吳家盈、何新學、余秋陽、張育恒、張持、張虹、張楠、陳佩芬、林子丹、羅能秀、周偉、周劍光、冼楚瑩、孟佳、胡余和、查丹、侯秋瀅、姜麗萍、洪勇、黃航升、黃嘉欣、梁聚峰、曾維芬

 

◎東莞市東莞中學語文科組現有教職工34人,其中高級教師9人,一級教師15人,語文學科帶頭人3人,教學能手6人,碩士研究生及以上學歷9人。

 

科組工作理念:成為一個既有崇高思想追求,也有豐碩教學業績的科組。

 

主要榮譽與成績

東莞中學語文科2016年被評為東莞市品牌學科,2018年和2020年被評為學校優秀科組。周劍光老師曾被評為“東莞市家庭教育先進個人”、“全國教育科研先進個人”;周劍光老師、占少云老師曾被評為“東莞市優秀教師”,馬良彬老師曾被評為“東莞市優秀班主任”。

語文科組教研成績比較顯著。余秋陽老師參加了粵教版高中語文教材的編寫,周劍光老師主持、參與了多項國家級、省級的課題,張育恒老師曾參加全省語文學科教學比賽獲第一名,何新學老師的《野鶴無糧天地寬——語文閱讀教學如何培養創新思維》、羅能秀老師的《鄉愁》等數十篇論文在《中學語文教與學》、《信息技術與課程整合》等省級以上雜志上發表,張持老師出版個人專著《任務驅動型作文高分策略》。在學校百年校慶之際,馬小平、彭祁天、陳定、葉永玲等老師分別主編了《情感與智慧參與的語文教學》、《感動我的故事》、《心靈的空間》、《莞中學生作文選》等書。除此之外,科組開設了多門與語文學科相關的第二課堂,面向不同學生開設了“文化節目觀察”、“批判思維課堂”、“小眾文藝電影賞析”、“溯洄古詩尋真味”、“穿越歷史見字如面——中國古代書信賞析與演繹”,反響效果不錯。

語文科組網站“靈地的守望”,資源豐富,內容新穎,思想深刻,在同行中得到了很高的評價??平M指導學生成立了夢想劇社,開設話劇表演選修課,成立書法興趣小組,指導的學生文學社被評為東莞市“十佳”文學社團、廣東省優秀文學社團。近幾年來,在各類學生語文競賽中,如征文比賽、漢字書寫比賽、東莞市詩詞大賽等,數十人次獲國家、省市級一、二、三等獎。

 

◎部分榮譽證書如下:

  

  

教師風采

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周劍光,現任東莞中學副校長,本科學歷,文學學士,中學語文高級教師。1999年畢業于華南師范大學,歷任東莞市東莞中學辦公室副主任、教導處副主任,東莞外國語學校校長助理(掛職),2015-2020年任東莞市虎門中學副校長。曾獲東莞市優秀教師、東莞市家庭教育先進個人、全國教育科研先進個人等榮譽稱號;被評為第三批、第四批東莞市中小學名師工作室主持人。曾先后主持9項國家、省市級科研課題,有10余篇論文在市級以上刊物發表,有20多篇論文獲市級以上獎勵。

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楊端,東莞中學教導處副主任,高一年級落級行政,東莞中學黨委第三支部宣傳委員,東莞市中語會副理事長,東莞市教育局《東莞教育》雜志特約編輯。曾榮獲東莞市教學能手、市教育網《教育簡訊》優秀通訊員、東莞中學第四屆教壇新秀等榮譽稱號。主持并參與多項省市級課題研究,所撰寫文章、論文多次榮獲省市一等獎。教學業績優異,歷年所帶畢業班成績優秀。曾被評為市優秀黨員,多次獲評校優秀黨員、優秀教師、優秀班主任等。

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張持,中學高級教師。廣東省骨干教師。東莞市市高中語文學科帶頭人。東莞市高中語文中心組核心成員。東莞市教師資格考試面試評委。寧波市鄞州區教壇新秀。國家級核心期刊《中學語文教學參考》“名師在路上”重點推介教師。主持省、市級課題5項,在全國中文核心期刊及省級期刊《中學語文教學參考》、《語文建設》、《語文月刊》、《語文教學之友》等發表論文70多篇。論文獲國家級、省級、市級等獎項40多篇。著述豐碩。專著2部,編著、主編10部。參編書籍10本。先后在韶關市、東莞市、汕頭市等地市及各個學校開設作文、閱讀方面的示范課、專題講座等30多節。在《中學語文》、《語文周報》、《作文合唱團》、《求學》高分作文群、“生成語文”等語文教研群上作網絡講座10多次。輻射作用強,多次接受東莞日報采訪,《東莞日報》教育學堂曾連續5期采訪報道作文教學相關成就。指導學生在《語文月刊》《語文報》等上發表文章十多篇。

 

洪勇,中山大學文學碩士,東莞市東莞中學語文教師。先后被東莞市教育局評為東莞市中小學第一批高中語文教學能手、授予“東莞市普通中小學第四批高中語文學科帶頭人”稱號。近年來在《現代中小學生報》《作文成功之路》《東莞教學研究》《東莞教育》等刊物發表教學論文多篇,專著《< 唐文粹>“古文”類選文研究》于2020年10月出版。參與國家級課題2項,省、市級教研課題多項。曾榮獲廣州市中學語文教學研究會頒發的“2009年廣州市高考語文突出貢獻獎”;多次榮獲東莞中學優秀教師、優秀備課組長等榮譽稱號。

 

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查丹,東莞中學語文一級教師,東莞市高中語文學科帶頭人,東莞市高中語文教學能手,東莞中學骨干教師,東莞中學“教壇新秀”。曾獲市級說課比賽一等獎和基本功比賽一等獎,論文多次獲得東莞市中語會論文評選一等獎,優課微課、下水作文多次獲市級一等獎。主持市級課題1項并順利結題,參與省市級課題多項。曾在高三備考總結會等市級教學研討會上介紹教學教研經驗。

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黃航升,東莞中學語文科組長,高中語文一級教師。2009年畢業于華南師范大學,文學學士,曾被評為東莞中學骨干教師、東莞中學“教壇新秀”、東莞市高中語文第二批“教學能手”、東莞市優秀共青團干部。曾獲東莞市高中語文教師讀書演講比賽一等獎、大灣區高考下水作文一等獎、東莞市高中教師下水作文比賽一等獎、東莞市優課微課評比一等獎、東莞市中小學班主任論文評比一等獎等。


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占少云,中學語文高級教師。自大學畢業至今,一直任教于東莞中學。曾榮獲“東莞市優秀教師”稱號。

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余秋陽,中學高級教師。多年任教高三,教學用心,注重實效。

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葉永玲,不為有趣之事,愧對有限人生。這句話可以用來總結我三十二年職業生涯的教學與行事做人。熱愛生動鮮活,忌諱呆板無趣。自己的教學對于學生有沒有意義,有沒有意思?這一節課有沒有助力學生的感性滋養或者理性提升?這些考量就是我一切教育教學活動的出發點與歸宿地。多年以來,從專題式教學單元設計,到影視作品、時評閱讀入課堂,到舉行詩歌新年會、室外文學作品分享會、話劇排演視頻展評、辯論賽,嘗試批判性思維進教室,項目任務式學習上網課……無論內容還是形式,未曾滿足過現成和既有,沒有一個階段甚至一個課件是在重復自己或者別人,始終以探索和突破為樂趣。作為一個不寫論文不評職稱的老教師,迄今每天依然為備課殫精竭慮,依然對形形色色的閱讀充滿期待,依然在不斷拓展認知中感到無比驚喜,我非常滿意自己這樣度過了職業生涯。

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馬良彬,中學語文高級教師,安徽省優秀教師,東莞市中小學優秀班主任,1987至2005任教于安徽省渦陽一中,2005年調入東莞中學,有十多年任教高三年級并兼任班主任,曾獲東莞市班主任專業能力比賽二等獎,工作以來有十二篇論文被省、市教研室評為一、二、三等,3次獲先進教育工作者,6次獲校優秀共產黨員、教師,曾參加國家級課題研究并獲通過。

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羅能秀,中學語文高級教師。教齡25年,多次被評為校先進班主任。有很強的職業道德要求和高度的事業心及責任感。工作勤奮踏實,積極進取,勤于閱讀,勤于動筆,有多篇教育教學論文、教學案例獲獎,有論文課件發表。



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張育恒,中學語文一級教師,醉心于語文教學。曾被中國教育學會中學語文教學專業委員會評為全國優秀教師;曾獲得廣東省中青年高中語文教師閱讀教學競賽第一名,東莞市高中中青年語文教師新教材閱讀教學競賽一等獎;被評為東莞市骨干教師;多篇論文發表或獲得東莞市中語會年會論文一、二等獎;在東莞市優課、微課征集評比中均獲過一等獎。

 

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周偉,高中語文高級教師,教齡30年,莞中服務8年。曾在全國性教育雜志發表論文數篇,曾獲市教研室論文一、二等獎,市教育局普教系統科研先進個人等榮譽。





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呂曉珍,文學學士,教育學碩士,中學語文一級教師,東莞市第二批教學能手,東莞中學優秀教師,東莞中學優秀共產黨員,葉健剛名師工作室和李烜名師工作室學員。主持課題《粵教版高中語文教材的傳統文化因素及其教育實踐研究》(規509),2008年11月10日立項,于2011年9月結項,榮獲“東莞市普通教育科研成果二等獎”(證書編號:11-023)。參與葉健剛老師主持的《高中語文分課型閱讀教學的實踐探索》課題的研究,參與建設“閱讀新干線”學習網站。多篇學術論文獲得東莞市教育學會評為一、二等獎,多個教學設計、優課、微課被評為一、二等獎。

 


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