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教學教研
語言文字

2018——2019學年第二學期高一語文學科周 “辯論賽”活動方案

作者:管理員   來源:本站    發布時間:2019-12-13 16:48:48   點擊次數:

一、活動目的

  提升學生的思辨能力和口頭表達能力,為學生提供探討問題、辨析真理、訓練語言思維能力的平臺。


二、活動內容:

  1、語文老師組織各班學生在班內進行辯論(形式可以自定)。

  2、每位老師在任教的兩個班中選出4-8人組成1支隊伍。

  3、全級選出9支隊伍進入班際循環賽。

  4、東莞中學思篤辯論社負責組織班級循環賽,選出兩支隊伍進入決賽。

  5、最終評出最佳辯論隊伍、最佳辯手,并舉行頒獎儀式。


三、活動日程

  1、第6周(3.26),晚讀時間組織全級學生觀看《兩岸及港澳大學生辯論賽》季軍賽。

  2、第7周(4.2),晚讀時間組織全級學生觀看《兩岸及港澳大學生辯論賽》決賽。

  3、第7周(3.31-4.5),復習準備第一次段考。

  4、第8周(4.7-4.12),第一次段考,確定班內辯論賽的辯題。

  5、第9周(4.14-4.19),各語文老師組織學生進行班內辯論賽,形式可以自定,每位老師在任教的兩個班中選出4-8人組成1支隊伍。

  6、第10周(4.22-4.26),全級選出9支隊伍進入班際循環賽,本環節由東莞中學思篤辯論社負責組織,最后選出2支隊伍進入決賽。

  7、第11周(4.28-5.3),確定決賽辯題,高一語文備課組出兩位老師負責培訓進入決賽的2支隊伍,選手準備。

  8、第12周(5.7),周二下午第八、九節高一年級集中舉行辯論賽決賽,評選最佳辯論隊伍、最佳辯手,并舉行頒獎儀式,活動結束。


東莞中學高一語文備課組

2019.4.8

  附(班內辯論賽形式參考):

  4.12周五下午考完試后給學生布置任務:

  1、明確辯題,讓學生兩人一組相互合作,確定正反方的立場(兩人均為正方或反方),利用周末時間準備立論觀點并形成文字(兩人寫一份)。

  2、利用教室后面的黑板,行成正反方的筆頭辯論陣地,周一之內學生以組為單位張貼立論文段。

  3、周二、周三為全班同學的投票評選時間,每人有4票,選出最佳的立論文段。

  4、周三下午放學前選出票數最多的4個組(8人),讓他們行成正反兩支隊伍,確定一二三四辯(每辯2人),同樣的辯題,準備口頭辯論。

  5、周五進行班內的辯論賽,每班選出表現最佳的2-4人。

  6、各語文老師的兩個班組成1支4-8人的隊伍。


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