致敬勞動者，建功新時代。2022年，東莞涌現出一大批先進典型，他們愛崗敬業、忠于職守，默默奉獻，在平凡崗位上做出不平凡的成績，匯聚起“雙萬”新東莞的磅礴力量，定格成奮斗東莞最美麗的畫卷?！拔逡弧眹H勞動節將至，即日起，東莞廣播電視臺推出系列報道《致敬勞動者》，展現各行各業的勞動者堅守初心使命，敢于擔當作為的奮斗故事。

　　本期報道推出的人物是廣東省五一勞動獎章獲得者、我校黃燦明校長。

　　4月20日，離高考倒計時還有49天，東莞中學校長黃燦明正在高三年級的走廊上來回踱步。受疫情影響，高考生不斷地在線上和線下教學中來回“切換”，這為備考的同學們帶來不同程度的影響。作為一校之長，黃燦明率領全體教職工，全力以赴，為考生點亮一盞“啟明燈”。

　　“我對我們學生在家備考的自覺性還是很有信心的?！北M管黃燦明這么笑著說，但依然能從他臉上看出一絲擔憂。嚴格管控進出學校人員、校舍消殺常態化、制定各年級錯峰就餐時間表、減少人群聚集等一系列防疫舉措的實施，表明了他帶領師生決戰高考的決心?！拔覀兿聛淼墓ぷ髦攸c，就是要確保高三學生在最后這個階段，能夠在學校正常開展線下學習。這個做到了，高考就成功了一大半?！秉S燦明說。

以人為本  做學生進步的背后推手

　　黃燦明常說，學校里面人是最重要的。只有學生管理和教師隊伍建設“兩手抓”才能保證一所學校持續良性運行。對于學生，應該注重素質教育還是學習成績這個問題，他說：“綜合素質發展好的學生，一般成績都不會差?！?/span>

　　為學生的終身發展負責是東莞中學的辦學宗旨。黃燦明說，學校的責任不只是讓學生學到文化知識，更應該重視用教育貫穿其一生的發展，為學生未來的學習、工作、生活打下扎實的思想、能力、情感和生活基礎。東莞中學除了開展“三節兩禮一會”文化系列活動，豐富學校文化內涵外，還打造了各種平臺，盡量讓每位學生都能通過這些平臺發光發熱，從而找到自信?！坝凶孕诺膶W生，自然也更有勇氣攻克學習上的難關?！秉S燦明表示。

　　“避免填鴨式教育，老師要在課堂上積極引導學生去思考，做學生進步的背后推手，而不是拉著學生強行往前走?！秉S燦明對老師有明確的要求。東莞中學不斷創新教學管理，建立完善課程管理運行機制，組成八個門類共一百多門課程的高品質多元課程群，構建“高效多元，共享智慧”的特色品質課堂。多年來，學生高考成績均名列全省前茅，從2012年至2021年的10年間，被北大、清華錄取的共有38人，還有大批學生被國內外著名高校錄取。

大刀闊斧推進教師隊伍改革

　　2021年，恰逢是東莞中學恢復初中招生的第一年，新學部的加入也代表著有更多新老師加入莞中這個大家庭中。作為創辦歷史悠久的學校，教師隊伍難免出現整體年齡偏大的現象。經過多方面溝通、充分醞釀后，在黃燦明的牽頭下，東莞中學出臺了中層干部聘任管理辦法。辦法規定，主任、副主任、科組長、年級組長等中層干部58歲后不再從事管理工作，直接過渡到三年一聘。這一辦法的出臺，充實了干部后備力量，促進了管理隊伍的年輕化，提升了整個團隊的活力和戰斗力。

　　東莞中學高二年級組長方青松：“大家在這里都能找到了歸屬感。雖然工作上有點壓力，但很有成就感。每天在學校過得很開心，我覺得在莞中當老師是非常幸福的?！?/span>

　　東莞中學以集團化辦學為抓手，通過創辦或托管多所學校，積極推廣辦學治校經驗，為東莞市教育的內涵發展和擴容提質貢獻了“莞中力量”。作為領頭羊，黃燦明致力推動黨員教師、骨干教師發揮先鋒引領作用，積極探索黨員干部成長的新方法、新途徑，通過搭建六個層級的成長平臺，培育、發展專業化的優秀教師團隊，先后培養出省市名師工作室主持人、學科帶頭人、教學能手110多人（次）和30余名正副校長。

擔重任  做百年光輝校史的傳承者

　　在東莞中學綠瓦樓旁，一組東江縱隊紀念浮雕矗立在此。穿過綠瓦樓，走到科學樓前，“中國共產黨東莞第一個支部成立處”紀念石碑靜默此地。1902年，東莞中學創立，1924年中國共產黨東莞縣支部成立，東莞中學在120年風雨中見證了這片土地的風華歲月。

　　此時，校長黃燦明正在紀念浮雕前，為加入學校不久的青年教師講述曾經發生在這片土地上的故事。

　　重視校史挖掘，充分利用校史中的紅色資源對師生進行黨史學習教育，并將其融入到日常工作中，這些是黃燦明一直堅持推動的事。高一新生進入莞中的前幾節課，一定會有校長的校史校情報告會。此外，在課程建設中，校史文化也是融入各個環節中，讓學生隨時能接受到文化浸潤。漫步在校園，中共東莞支部遺址石碑、中共東莞中心縣委遺址石碑，這些紅色地標在校園中串成了一條紅色足跡線路。

　　黃燦明從2004年5月起擔任東莞中學校長，今年還獲得了“廣東省五一勞動獎章”?！拔矣X得，我的責任更重了！”他說，“這是一所以東莞這座城市命名的學校。我作為這所百年老校的校長，我會更加努力地把莞中的文化傳承好，把百年老校發揚光大?！秉S燦明說。